大班活动:出租车司机小猴

lmxh232022-12-31

一.活动目标:

1.在理解故事内容的基础上 ,根据故事提供的线索大胆想象,积极续编故事情节。

2.大胆地参与讨论,乐意表达自己的观点想法,勇于创新,发展求异思维。

3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

二.活动准备:

1.电脑课件。

2.生活中幼儿了解不同动物的典型特征。

三.活动过程:

(一)开始部分:

师:今天我们又要和小电脑一起上课了。看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。

(二)师演示课件,引导幼儿积极想象、讲述。

1. 封面

(1)这、这是什么?它是谁的?

大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意?

(2)师:小猴的出租车到底能不能让乘客满意?我们看下去。

2. 画面1:

小猴:我是小猴机灵,我新买的出租车经过一番改造终于上路了。。。。。。,小熊,请上我的车吧。

师:小熊会乘小猴的车吗?为什么?我们听听小熊怎么说的。

3. 画面2:

小熊:我长的胖胖的,肚子大,你的车子这么小,我还是等一辆胖胖车吧!

师:如果你是小猴,会怎样解决这个困难?我们来看看小猴怎么说的。

4. 动画:

小猴:别急,瞧我的,变!

师:看一看,小猴的汽车有什么神奇的本领!

5. 动画:

蛋宝宝在哭。

师:发生了什么事?蛋宝宝为什么哭?

师:我们一起来问一问蛋宝宝,好吗?

(师、幼:蛋宝宝,你为什么哭呢?)

6. 动画:

蛋宝宝边哭边说:我迷路了。

小猴:我送你回家吧。

师:如果你是蛋宝宝,你会不会上小猴的车呢?为什么?

师:蛋宝宝的想法和你们一样,他也怕从座位上滚下来。看来,小猴又遇到了困难。

大家快帮他想一个解决的好方法!

师:我们来看看小猴是怎么做的呢?

7. 讨论:你们喜欢小猴和他的出粗车吗?为什么?

(三)续编故事情节。

1. 引起幼儿续编故事情节的兴趣。

师:小猴的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了。大家看看画

面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车?他会遇到哪些困难?小猴又会如何解决呢?你把它编进故事里去。

2. 等大部分都完成后,师:谁愿意把自己编的故事讲给大家听?

(四)扩散想象、自由表述。

1.师:这么一辆神奇的出租车,你们想乘吗?如果你去乘坐小猴的出租车,你希望这辆车有哪些特殊功能呢?

2.小结并进行任务布置:我们想出了这么多种汽车神奇的功能,如果要想发明这种神奇的汽车,我们就要从小多学些本领,长大以后才会发明创造。今天回家后,每个人在家里找一样没有用的、要丢弃的东西,如可乐罐、牙膏壳、蛋糕盒等,自己动手做成一辆神奇汽车的模型,两天后带来向大家介绍,好吗?

四.活动延伸:

废物创造发明、制作的交流,主要在家庭和幼儿园日常生活实验幼儿园 沈英

一.活动目标:

1.在理解故事内容的基础上 ,根据故事提供的线索大胆想象,积极续编故事情节。

2.大胆地参与讨论,乐意表达自己的观点想法,勇于创新,发展求异思维。

3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

二.活动准备:

1.电脑课件。

2.生活中幼儿了解不同动物的典型特征。

三.活动过程:

(一)开始部分:

师:今天我们又要和小电脑一起上课了。看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。

(二)师演示课件,引导幼儿积极想象、讲述。

1. 封面

(1)这、这是什么?它是谁的?

大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意?

(2)师:小猴的出租车到底能不能让乘客满意?我们看下去。

2. 画面1:

小猴:我是小猴机灵,我新买的出租车经过一番改造终于上路了。。。。。。,小熊,请上我的车吧。

师:小熊会乘小猴的车吗?为什么?我们听听小熊怎么说的。

3. 画面2:

小熊:我长的胖胖的,肚子大,你的车子这么小,我还是等一辆胖胖车吧!

师:如果你是小猴,会怎样解决这个困难?我们来看看小猴怎么说的。

4. 动画:

小猴:别急,瞧我的,变!

师:看一看,小猴的汽车有什么神奇的本领!

5. 动画:

蛋宝宝在哭。

师:发生了什么事?蛋宝宝为什么哭?

师:我们一起来问一问蛋宝宝,好吗?

(师、幼:蛋宝宝,你为什么哭呢?)

6. 动画:

蛋宝宝边哭边说:我迷路了。

小猴:我送你回家吧。

师:如果你是蛋宝宝,你会不会上小猴的车呢?为什么?

师:蛋宝宝的想法和你们一样,他也怕从座位上滚下来。看来,小猴又遇到了困难。

大家快帮他想一个解决的好方法!

师:我们来看看小猴是怎么做的呢?

7. 讨论:你们喜欢小猴和他的出粗车吗?为什么?

(三)续编故事情节。

1. 引起幼儿续编故事情节的兴趣。

师:小猴的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了。大家看看画

面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车?他会遇到哪些困难?小猴又会如何解决呢?你把它编进故事里去。

2. 等大部分都完成后,师:谁愿意把自己编的故事讲给大家听?

(四)扩散想象、自由表述。

1.师:这么一辆神奇的出租车,你们想乘吗?如果你去乘坐小猴的出租车,你希望这辆车有哪些特殊功能呢?

2.小结并进行任务布置:我们想出了这么多种汽车神奇的功能,如果要想发明这种神奇的汽车,我们就要从小多学些本领,长大以后才会发明创造。今天回家后,每个人在家里找一样没有用的、要丢弃的东西,如可乐罐、牙膏壳、蛋糕盒等,自己动手做成一辆神奇汽车的模型,两天后带来向大家介绍,好吗?

四.活动延伸:

废物创造发明、制作的交流,主要在家庭和幼儿园日常生活中进行

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